понедельник, 16 декабря 2013 г.


            
Итак, наконец-то,  наша экскурсия с 5 «Б» классом в Российскую Государственную Детскую Библиотеку (далее РГДБ) СОСТОЯЛАСЬ! 

Во-первых, всегда поражают размеры этой детской библиотеки и то, что всё это пространство – ДЛЯ ДЕТЕЙ!

 Во-вторых, то, что каждый квадратный метр этой библиотеки, оформлен так, что ноги сами приведут тебя к книжной полке, и ты обязательно возьмешь КНИЖКУ В РУКИ и прочитаешь строчку другую!

В-третьих, ты обязательно сюда ВЕРНЁШСЯ, не сам, так со своими ДЕТЬМИ!

               ГДЕ МЫ БЫЛИ?
             Были в зале для читателей 11+. В этом зале собрано для детей более 50000 книг! Широко представлена художественная литература: произведения русской и зарубежной классики, советская и современная (отечественная и зарубежная) литература, так-же учебные пособия, справочные издания, отраслевая литература, большой выбор периодики.

         ГДЕ МЫ БЫЛИ ПОТОМ?
Были в нотно-музыкальном зале. Здесь можно найти любые ноты (их отксерокопировать), книги о музыке, о жизни творчестве композиторов и музыкантов, компакт-диски с классической и современной музыкой, музыкой для детей, записи литературных произведений. В этом зале хранится уникальный фонд  диафильмов, диапозитивов и грампластинок, и ещё  здесь можно поиграть на фортепиано.
 
            А ЕЩЁ МЫ БЫЛИ…
   В зале литературы на иностранных языках. Здесь нас как будто специально ждали и очень радушно встретили, здороваясь на разных языках. В этом зале  20000 книг БОЛЕЕ чем на 50 языках народов мира: от книжек-игрушек, книжек-картинок для самых маленьких читателей до оригинальных произведений зарубежных авторов, а так же большое  количество периодических изданий. Ежедневно в этом зале проходят занятия и интересные мероприятия для ДЕТЕЙ разного возраста.

      А ПОТОМ МЫ ПОШЛИ…
  На выставку «Двенадцать месяцев», где ВСЁ можно было потрогать и сделать УКРАШЕНИЕ на ёлку своими руками. Здесь мы всё потрогали, и каждый сделал своё   украшение, оставив его на память библиотеке.

                 А ЧТО ЕЩЁ?
 Ещё мы видели совершенно настоящий, школьный дневник Дениски Драгунского с ТРОЙКАМИ и ПЯТЕРКАМИ, про которого его папа, известный писатель ВИКТОР ДРАГУНСКИЙ написал свои известные «Денискины рассказы»  о Дениске Кораблёве. В библиотеке проходит выставка детских рисунков и книг, посвященных 100-летию писателя.
 
Ну, вот и все, расставаться с этой чудесной библиотекой нам не хотелось.

МЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ТУДА ВЕРНЁМСЯ!

 Сайт библиотеки: www.rgdb.ru














































































 

среда, 18 января 2012 г.

КЕМ БЫТЬ? Книги о правильном выборе профессии.

Уважаемые читатели, очень давно в школьные библиотеки поступали книги, рассказывающие о различных профессиях, о том как важно человеку сделать правильный выбор и найти себя в профессии.Это было ещё в пионерско-комсомольские времена.
Очень большой отрезок времени такую литературу школьная библиотека не получала.А то что есть в библиотеке на эту тему из советского периода в достаточной степени устарело морально.
И, как бывает в захватывающих детективах, "вдруг!" нежданно-негаданно в школьную библиотеку прислали именно такие книги, которые очень необходимы сегодняшним школьникам и их родителям - учебные пособия по профессиональной ориентации.
Думаю, что эти книги будут интересны для учащихся 9-11 классов, для родителей и учителей и найдут своих читателей.
Я постаралась подробно описать содержание каждой книги.
Удачи вам в на пути к любимой профессии.
ВОТ СПИСОК КНИГ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ,

имеющихся в школьной библиотеке:

1. Профессиональное самоопределение: от учебы к профессиональной карьере:
учебное пособие для учащихся 10-11 классов / С.Н.Чистякова, Н.Ф.Родичев. - М.: ОИЦ "Академия": ОАО "Московские учебники", 2011.
В учебном пособии рассматривается проблема выбора школьниками будущей профессиональной деятельности, соответствующей их личностным особенностям и запросам рынка. Рассказывается о том, что такое профессиональное самоопределение и планирование профессиональной карьеры, об особенностях столичного рынка труда, социальной практике, законодательной основе трудоустройства подростков, а также о том, как можно использовать современные средства информации и коммуникации при проектировании подростками послешкольного будущего.

2. Самопрезентация при трудоустройстве: учебное пособие для учащихся 10-11 классов
/ А.М.Корягин, И.В.Волконская. - М.: ОИЦ "Академия": ОАО "Московские учебники", 2011.
В учебном пособии в доступной форме показано, как избежать ошибок при трудоустройстве, как обратить внимание работодателя на свои преимущества. В ходе работы с упражнениями и контрольными вопросами, приведенными в учебном пособии, предоставляется возможность понять себя и свой внутренний потенциал, разобраться в сложных ситуациях, возникающих при общении с работодателем начиная от телефонного звонка и резюме до собеседования.

3. Поиск работы и трудоустройство: учебное пособие для учащихся 10-11 классов
/ А.М.Корягин, Н.Ю. Бариева и др. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
В учебном пособии рассмотрены преимущества раннего трудоустройства подростков, выбора сферы деятельности, где можно себя реализовать, ещё учась в школе. Приведены способы поиска работы, правила составления резюме. Кратко освещены особенности выбора учебного заведения после окончания школы, перспективы трудоустройства после окончания средних и высших профессиональных учебных заведений, закон в помощь подростку при трудоустройстве. Даны ссылки на источники, где можно найти различные психологические тесты и упражнения, позволяющие определить темперамент, профессиональные интересы и склонности.


4. Правовая защита молодежи при трудоустройстве: учебное пособие для учащихся 10-11 классов
/ Е.А.Певцова. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2010.
В учебном пособии представлены юридические нормы, которые обеспечат защиту прав подрастающего поколения при трудоустройстве, оформлении правовых отношений между работодателем и работником. Книга содержит интересные примеры юридической практики, пояснения к положениям действующих правовых норм, что позволит предотвратить трудовые конфликты, защитить права молодежи и добиться успеха в жизни.

5. Диагностические материалы для самотестирования : учебное пособие для учащихся 10-11 классов
/ Е.Ю. Пряжникова. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
Представленные в книге тесты и опросники активизируют размышления учащихся о своих способностях и возможностях, они помогут выявить предпочтения в склонности к определенным видам профессиональной деятельности, а также разобраться в особенностях ряда профессий.

6. Профессиональное самоопределение : выбор профиля обучения и профессии: учебное пособие для учащихся 9 класса
/ С.Н.Чистякова, Н.Ф. Родичев. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2010.
В учебном пособии рассматривается проблема выбора школьниками профиля обучения и будущей профессиональной деятельности, соответствующей их личностным особенностям и запросам рынка. Рассказывается об изменениях, происходящих сегодня в сфере профессионального труда, о рынке труда образовательных услуг, о возможных путях продолжения образования и приобретения профессий. Задания, содержащиеся в пособии, позволят осмыслить многообразие вариантов предстоящего выбора.

7. Как выбрать колледж в Москве : учебное пособие для учащихся 9 класса
/ А.М.Корягин, Н.Ю. Бариева. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
В учебном пособии представлены существующие учреждения среднего профессионального образования Москвы. Рассмотрены различные специальности, особенности построения структуры обучения в колледжах, альтернатива выбора форм получения образования. Учебное пособие является ориентиром и путеводителем для старших школьников по колледжам Москвы, помогает в решении вопросов профессионального самоопределения, служит источником информации для ответов на самые актуальные вопросы, возникающие у подростков при выборе учебного заведения.

8. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Биотехнологии.
: учебное пособие для учащихся 9-11 классов / П.М.Скворцов, Я.В. Скворцова. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО " Московские учебники", 2011.
В учебном пособии доступными средствами изложены сведения о наиболее востребованных профессиях биотехнологического направления в Москве. Большое внимание уделено ознакомлению учащихся с особенностями биотехнологических процессов и производств, возможностями профессиональной подготовки и перспективами трудоустройства в данной отрасли. Приведены сведения о современном состоянии и основных перспективах развития биотехнологических производств в Москве.


9. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Информационные технологии:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / А.Н.Лунькин, Е.В.Михеева. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
В доступной для учащихся старших классов форме рассказано об основных профессиях, тесно связанных с использованием информационных технологий. Рассмотрены популярные в настоящее время ИТ- профессии, перспективы применения ИТ-специалистов в различных областях производства и хозяйственной системе г. Москвы. Представлены основные образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования для подготовки ИТ-специалистов г. Москвы.


10. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Культура и искусство:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / Э.Б.Флеринская. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
Учебное пособие знакомит с профессиями, связанными с искусством, - архитектора, дизайнера, художника- живописца и графика, скульптора, художника-прикладника, ювелира, реставратора. Дается информация об особенностях этих профессий, которые могут повлиять на выбор выпускника. Приводятся интересные факты из истории искусства, жизни и творчества представителей профессий в области искусства. Рассматривается творческое сотрудничество представителей всех видов искусства.

11. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Медицина:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / Т.С.Сорокина. - М.: ОИЦ "Академия": ОАО "Московские учебники", 2011.
Рассказывается о возможностях профессионального медицинского образования в средних и высших учебных заведениях города Москвы. Раскрыты специфика и сложности медицинского образования. Изложена история медицинского образования в Москве, дается представление о путях развития медицинского дела в Москве, истории московских клиник и памятных местах Москвы медицинской. Описаны основы медицинской этики и деонтологии. Рассказывается о традициях и атмосфере студенческой жизни.

12. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Строительство и архитектура:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / С.В. Стецкий. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
В популярной форме рассказывается о строительстве: промышленном, гражданском, сельскохозяйственном и специальном. Дается исторический обзор развития строительства и архитектуры. Рассматриваются тенденции и перспективы развития современного строительства. Особо подчеркивается важнейшая роль строительства в экономическом развитии страны. Рассказывается о достоинствах и специфических трудностях профессии строителя. Дается информация о среднем профессиональном и высшем образовании по различным строительным специальностям.

13. Профессиональное самоопределение школьников Москвы: Транспорт:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / И.В.Спирин, И.И.Пищикова. - М.: ОИЦ "Академия" 6 ОАО "Московские учебники", 2010.
В учебном пособии описана транспортная сфера Москвы. Представлен обзор и перспективы развития транспорта, характеризуется его современная структура, организация и техническое обеспечение. Рассмотрены используемые в мегаполисе виды транспорта, области их эффективного применения, деятельность различных служб по координации движения при перевозке пассажиров и грузов. Учебное пособие знакомит школьников Москвы с транспортными профессиями, востребованными в столице. Приведена информация о путях получения начального, среднего и высшего профессионального образования, обозначены возможности построения профессиональной карьеры в транспортной отрасли.

14. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Химические технологии:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / Е.А. Курнев, И.Б. Ковалева. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО " Московские учебники", 2011.
В учебном пособии изложен материал, который поможет учащимся старших классов составит представление о системе непрерывного профессионального образования в Российской Федерации, о возможностях химического и химико-технологического профессионального образования в средних и высших учебных заведениях города Москвы. Кратко рассмотрены основные периоды развития химической науки. Рассказано о становлении химического и химико-технологического образования в России и в Москве. Особое внимание уделено особенностям будущей трудовой деятельности химиков-исследователей, химиков-технологов, химиков-педагогов, возможностям профессионального роста и перспективам трудоустройства.

15. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Юриспруденция:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / Е.А.Певцова. - М.: ОИЦ "Академия" : ОАО "Московские учебники", 2011.
Книга посвящена основным юридическим профессиям, востребованным в современном российском обществе. В условиях столичного образования подготовка юристов осуществляется на высочайшем уровне. В интересном, увлекательном жанре читатель познакомится с историей возникновения юридических профессий: судьи, адвоката, следователя, прокурора, юрисконсульта и др.; узнает секреты успешной работы специалистов мира права, приобретает необходимые знания в области юриспруденции. Пособие направлено на формирование правового сознания, способствует обеспечению высокого уровня правовой культуры молодежи.

16. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Педагогика и образование:
учебное пособие для учащихся 9-11 классов / М.С.Савина. - М.: ОИЦ "Академия": ОАО "Московские учебники", 2011.
В учебном пособии раскрываются содержание и специфика таких сфер деятельности, как педагогика и образование, описываются функции и особенности профессиональной деятельности учителя, характеризуется его роль в развитии культуры общества, отдельной личности. Рассматриваются перспективы данной области на примере столичного региона. Дается информация о путях получения начального, среднего и высшего педагогического образования в Москве.

понедельник, 19 декабря 2011 г.

НАСТРОЕНИЕ...Снежные стихи

Борис Пастернак
СНЕГ ИДЁТ
Снег идет, снег идет.
К белым звездочкам в буране
Тянутся цветы герани
За оконный переплет.
Снег идет, и всё в смятеньи,
Всё пускается в полет,-
Черной лестницы ступени, Перекрестка поворот.
Снег идет, снег идет,
Словно падают не хлопья,
А в заплатанном салопе
Сходит наземь небосвод.
Словно с видом чудака,
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.
Потому что жизнь не ждет.
Не оглянешься - и святки.
Только промежуток краткий,
Смотришь, там и новый год.
Снег идет, густой-густой.
В ногу с ним, стопами теми,
В том же темпе, с ленью той
Или с той же быстротой,
Может быть, проходит время?
Может быть, за годом год
Следуют, как снег идет,
Или как слова в поэме?
Снег идет, снег идет,
Снег идет, и всё в смятеньи:
Убеленный пешеход,
Удивленные растенья,
Перекрестка поворот.
Борис Пастернак
***
Никого не будет в доме,
Кроме сумерек. Один
Зимний день в сквозном проеме
Незадернутых гардин.
Только белых мокрых комьев
Быстрый промельк маховой.
Только крыши, снег и, кроме
Крыш и снега, - никого.
И опять зачертит иней,
И опять завертит мной
Прошлогоднее унынье
И дела зимы иной.
И опять кольнут доныне
Неотпущенной виной,
И окно по крестовине
Славит город дровяной.
Но нежданно по портьере
Пробежит вторженья дрожь,
Тишину шагами меря,
Ты, как будущность, войдешь.
Ты появишься у двери
В чем-то белом, без причуд,
В чем-то впрямь из тех материй,
Из которых хлопья шьют.
Владимир Набоков
СНЕГ
О, этот звук! По снегу -
скрип,
скрип,
скрип -
в валенках кто-то идет.
Толстый крученый лед
остриями вниз с крыши повис.
Снег скрипуч и блестящ.
(О, этот звук!)
Салазки сзади не тащатся -
сами бегут, в пятки бьют.
Сяду и съеду
по крутому,
по ровному:
валенки врозь,
держусь за веревочку.
Отходя ко сну,
каждый раз думаю:
может быть,
удосужится меня посетить
тепло одетое,
неуклюжее
детство мое.
Борис Пастернак
ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ
Будущего недостаточно,
Старого, нового мало.
Надо, чтоб елкою святочной
Вечность средь комнаты стала.
Чтоб хозяйка утыкала
Россыпью звезд ее платье,
Чтобы ко всем на каникулы
Съехались сестры и братья.
Сколько цепей ни примеривай,
Как ни возись с туалетом,
Все еще кажется дерево
Голым и полуодетым.
Вот, трубочиста замаранней,
Взбив свои волосы клубом,
Елка напыжилась барыней
В нескольких юбках раструбом.
Лица становятся каменней,
Дрожь пробегает по свечкам,
Струйки зажженного пламени
Губы сжимают сердечком.
Лидия Чарская (Л.А.Чурилова)
ЗИМА
Кто в пуховой шубке белой
Легкой поступью несмелой
Вышел в час утра?
На кудрях ее пушистых
Много блесток золотистых,
Много серебра.
Эти локоны седые,
Крупно в кольца завитые,
Бьются о плечо.
На губах зари багрянец,
На щеках живой румянец
Пышет горячо.
Рукавичкою взмахнула —
Раз! Куда бы ни взглянула,
Застлан бел ковер...
Новый взмах — и речка стала,
Та, что звонко лепетала
С давних пор.
Кверху руку поднимает —
Вмиг деревья накрывает
Чистым серебром.
По вершинам бродят взоры —
И роскошные узоры
Вытканы кругом!
Эта белая шубейка
Всем знакома, чародейка, —
Матушка-зима.
С легкой поступью небрежной,
С пеленою белоснежной, —
Вот она сама!
Припасайте ж в эту пору
Снеговую, детки, гору,
На реке каток,
Благо солнечный и ясный,
Чуть морозный, но прекрасный
Выдался денек!
Константин Бальмонт
СНЕЖИНКА
Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!
Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.
Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.
В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.
Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.
Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.
Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.
Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!
Евгений Баратынский
***
Где сладкий шепот
Моих лесов?
Потоков ропот,
Цветы лугов?
Деревья голы;
Ковер зимы
Покрыл холмы,
Луга и долы.
Под ледяной
Своей корой
Ручей немеет;
Все цепенеет,
Лишь ветер злой,
Бушуя, воет
И небо кроет
Седою мглой.
Афанасий Фет
***
Кот поёт, глаза прищуря;
Мальчик дремлет на ковре.
На дворе играет буря,
Ветер свищет на дворе.
"Полно тут тебе валяться, -
Спрячь игрушки да вставай!
Подойди ко мне прощаться,
Да и спать себе ступай".
Мальчик встал, а кот глазами
Проводил и все поёт;
В окна снег валит клоками,
Буря свищет у ворот.
Афанасий Фет
***
Мама! глянь-ка из окошка -
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело -
Видно, есть мороз.
Не колючий, светло-синий
По ветвям развешен иней -
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
Уж теперь не будет спору:
За салазки да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
"Ну, скорей гулять!"
Афанасий Фет
***
Скрип шагов вдоль улиц белых,
Огоньки вдали;
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.
Ветер спит, и все немеет,
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть.
Сергей Михалков
БЕЛЫЕ СТИХИ
Снег кружится,
Снег ложится -
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Рады серые синички:
На морозе мерзнут птички,
Выпал снег - упал мороз!
Кошка снегом моет нос.
У щенка на черной спинке
Тают белые снежинки.
Тротуары замело,
Все вокруг белым-бело:
Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат,
Для лопат и для скребков,
Для больших грузовиков.
Снег кружится,
Снег ложится -
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Только дворник, только дворник
Говорит: - Я этот вторник
Не забуду никогда!
Снегопад для нас - беда!
Целый день скребок скребет,
Целый день метла метет.
Сто потов с меня сошло,
А кругом опять бело!
Снег! Снег! Снег!
И. Суриков
ЗИМА
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится. И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес, что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...
Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы —
И зима настала.
Труженик-крестьянин
Вытащил санишки,
Снеговые горы
Строят ребятишки
Уж давно крестьянин
Ждал зимы и стужи,
И избу соломой
Он укрыл снаружи.
Чтобы в избу ветер
Не проник сквозь щели,
Не надули б снега
Вьюги и метели.
Он теперь покоен —
Все кругом укрыто,
И ему не страшен
Злой мороз, сердитый.
Николай Рубцов
* * *
Выпал снег - и все забылось.
Чем душа была полна!
Сердце проще вдруг забилось.
Словно выпил я вина.
Вдоль по улице по узкой,
Чистый мчится ветерок,
Красотою древнерусской
Обновился городок.
Снег летит на храм Софии.
На детей, а их не счесть.
Снег летит по всей России,
Словно радостная весть.
Снег летит - гляди и слушай!
Так вот, просто и хитро,
Жизнь порой врачует душу...
Ну и ладно! И добро.
А.С.Пушкин
* * *
Какая ночь! Мороз трескучий,
На небе ни единой тучи;
Как шитый полог, синий свод
Пестреет частыми звездами.
В домах все тёмно. У ворот
Затворы с тяжкими замками.
Везде покоится народ;
Утих и шум, и крик торговый;
Лишь только лает страж дворовый
Да цепью звонкою гремит.
И вся Москва покойно спит...